El Calentamiento Global y la Alteración de los Ciclos Biogeoquímicos en los Ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: El Calentamiento Global y la Alteración de los Ciclos Biogeoquímicos en los Ecosistemas

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Problemáticas interdisciplinarias a abordar: Consumo de sustancias adictivas, malos hábitos alimenticios, ITS y embarazos en la comunidad y el entorno escolar.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.


• Pregunta disparadora: ¿Qué prácticas de consumo conoces que puedan alterar los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, utilizando fuentes bibliográficas y digitales.


• Registro de la información obtenida en una tabla o esquema.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de estos ciclos en el equilibrio de los ecosistemas y en la prevención del calentamiento global.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior: El calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos.


• Pregunta disparadora: ¿Cuáles son los efectos asociados al calentamiento global?

Desarrollo:

• Análisis de casos: Los alumnos analiz