Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Objetivo (PDA): Identifica de manera intuitiva la forma en que se organizan los objetos en su hogar y escuela: lo que hay en la cocina, en la sala, en los estantes de su escuela, en el espacio escolar, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Identificar la forma de organizar los objetos en casa y la escuela

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Generar una lluvia de ideas sobre cómo se organizan los objetos en casa y en la escuela.
  
  
  • Mostrar imágenes de diferentes espacios y preguntar a los alumnos cómo creen que se organizan los objetos en esos lugares.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos organicen objetos en diferentes áreas del aula.
  
  
  • Observar y analizar cómo los alumnos organizan los objetos, fomentando la reflexión sobre el criterio utilizado.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Compartir en grupo las observaciones y conclusiones obtenidas.
  
  
  • Asignar tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que observen cómo se organizan los objetos en su hogar y traigan ejemplos en imágenes o palabras.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Revisar las tareas asignadas y compartir en grupo las observaciones realizadas.
  
  
  • Promover la reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas en la forma de organizar los objetos en casa.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):
  - Exponer diferentes objetos y elementos del entorno para que los alumnos los clasifiquen según su criterio.