Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Nivel: 4º de Primaria

Objetivo: Poner en práctica las habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Problema a atender: Desarrollo de habilidades

Enfoque transversal: Vida saludable e inclusión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación y reconocimiento de habilidades motrices básicas
Objetivo específico: Identificar y reconocer las habilidades motrices básicas, como correr, saltar, lanzar, atrapar, etc.

Actividades:

1. Inicio (5 min): Realizar una breve charla sobre la importancia de las habilidades motrices para el desarrollo físico y social.


2. Desarrollo (30 min):
   
   
   • Juegos motrices: Organizar juegos que impliquen correr, saltar, lanzar y atrapar, para que los alumnos pongan en práctica estas habilidades.
   
   
   • Observación y registro: Los alumnos se separarán en parejas y se observarán mutuamente mientras realizan las actividades, registrando las habilidades que destacan en su compañero/a.
   
   
   • Puesta en común: Compartir las observaciones y hablar sobre las habilidades motrices que cada alumno tiene más desarrolladas.
   
   
   
   


3. Cierre (10 min): Reflexionar sobre la diversidad de habilidades motrices que existen y cómo cada una contribuye a mejorar la actuación en diferentes situaciones.

Sesión 2:
Tema: Desarrollo de habilidades motrices específicas
Objetivo específico: Desarrollar habilidades motrices específicas, como equilibrio, coordinación, precisión, fuerza, etc.

Actividades:

1. Inicio (5 min): Realizar una breve recapitulaci