Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Mostrar interés por indagar significados de palabras o frases o señas, y las incorpora a su comunicación como una forma de enriquecerla.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen diferentes formas de comunicación y si saben que las personas pueden hablar de diferentes maneras.


• Lectura de un cuento o poema que muestre la diversidad lingüística y cómo las personas se comunican de diferentes formas.


• Actividad: Invitar a los alumnos a dibujar una forma de comunicación que les llame la atención y a describirla oralmente al grupo.

Sesión 2:

• Revisión del dibujo y la descripción realizada en la sesión anterior.


• Actividad: Juego de adivinanzas y gestos. Los alumnos deberán adivinar palabras o frases a través de gestos y señas. Se enfatizará que no todas las personas hablan de la misma manera.


• Conversación dirigida: Preguntar a los alumnos si han escuchado alguna vez a alguien hablar en otro idioma y cómo se sintieron al respecto.

Sesión 3:

• Actividad: Invitar a una persona de la comunidad que hable un idioma distinto al español para que comparta algunas palabras o frases con los alumnos.


• Conversación dirigida: Preguntar a los alumnos qué les pareció escuchar otro idioma y si les gustaría aprender palabras de diferentes idiomas.


• Actividad escrita: Cada alumno elegirá una palabra o