Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Primaria 1º: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Objetivo (PDA): Reconoce la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no identifican la sucesión del día y la noche

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la sucesión del día y la noche: Presentación de imágenes del Sol y la Luna y preguntas para despertar la curiosidad de los alumnos.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre las características del Sol y la Luna, y cómo su presencia afecta la sucesión del día y la noche.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos con la clase y se generarán preguntas para buscar respuestas en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Se recordarán las características del Sol y la Luna y su relación con la sucesión del día y la noche.


• Actividad de experimentación: Se simulará el movimiento de la Tierra alrededor del Sol y la rotación de la Tierra sobre su eje, utilizando maquetas y materiales manipulables. Los alumnos observarán cómo esto afecta la posición del Sol y la Luna en diferentes momentos del día.


• Reflexión y debate: Se abrirá un espacio para que lo