"Conociendo nuestra comunidad"

Maria Teresa Villagrana Alvarado
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: "Conociendo nuestra comunidad"


Objetivo: Ubicar algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema transversal: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Problemática: Conocer mi entorno


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La comunidad como el espacio en el que vivimos y se encuentra la escuela.

  • Actividad inicial: Conversación grupal sobre los lugares que conocen dentro de su comunidad y cuáles son los referentes más importantes.

  • Actividad principal: Realizar una caminata por los alrededores de la escuela para identificar y registrar los referentes más significativos de la comunidad. Cada alumno llevará una hoja y un lápiz para dibujar o escribir lo que observen.

  • Reflexión final: Compartir en grupo lo que se pudo observar durante la caminata y reflexionar sobre la importancia de los referentes en nuestra vida diaria.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Recordar los referentes identificados en la sesión anterior.

  • Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre los referentes de la comunidad que faltaron por identificar. Promover la participación activa de todos los alumnos.

  • Actividad complementaria: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un referente específico para que investiguen y preparen una presentación para la siguiente sesión.

  • Reflexión final: Reflexionar sobre la importancia de conocer nuestra comunidad y cómo los referentes influyen en nuestra vida cotidiana.


Sesión 3:



  • Actividad inicial: Repaso de los referentes identificados hasta el momento.

  • Actividad principal: Presentación de l