Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Antonio Lozano
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad inicial: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las funciones del cuerpo humano.

  • Actividad principal: Los grupos investigarán cómo funciona el sistema nervioso y el sistema endocrino. Utilizarán recursos como libros de texto, internet y videos educativos. Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

  • Reflexión y cierre: Se realizará una discusión en clase sobre la importancia de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad inicial: Los estudiantes realizarán una actividad práctica en la que simularán el funcionamiento del sistema nervioso. Utilizarán materiales como cuerdas y tarjetas para representar las señales nerviosas.

  • Actividad principal: Los estudiantes realizarán una investigación sobre las principales hormonas y su papel en la maduración sexual y en la reproducción. Utilizarán recursos como libros de texto, internet y videos educativos. Cada estudiante creará un mapa conceptual sobre el tema.

  • Reflexión y cierre: Se realizará una exposición de los mapas conceptuales creados por los estudiantes, en la que se discutirán las principales hormonas y