Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Blanca Areli Vite- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Nivel: 1º de Primaria
Objetivo: Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Calentamiento (5 minutos): Realizar una actividad de movimiento para despertar el cuerpo y la mente, como una breve danza o estiramiento.
Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos): Iniciar la sesión explicando a los alumnos el tema a trabajar: el uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares. También mencionar el problema adicional de no conocer las vocales y cómo esto puede afectar su capacidad para comunicarse por escrito. Generar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que es necesario escribir o dibujar para recordar cosas.
Actividad principal (20 minutos): Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una tarea específica para la cual deben utilizar el dibujo o la escritura. Por ejemplo, pueden dibujar un recordatorio para llevar materiales a clase o escribir una lista de tareas que deben realizar en casa. Brindarles materiales como papel, lápices de colores y marcadores para que realicen sus dibujos o escritos. Recorrer los grupos y ofrecer apoyo individualizado según sea necesario.
Puesta en común y reflexión (10 minutos): Invitar a cada grupo a compartir y explicar lo que han creado. Promover una breve reflexión sobre cómo el uso del dibujo o la escritura les ha ayudado a recordar sus tareas o acuerdos.
Cier