El conocimiento de la comunidad y la identidad cultural

Plan de clase

Planeación de Clase: El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea

Tema: El conocimiento de la comunidad y la identidad cultural

Nivel: Inicial 1º

Objetivo PDA: Incorporar los saberes de su comunidad y generar pertenencia social y cultural al interactuar con sus figuras de referencia en su contexto.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Conociendo nuestra comunidad y su identidad cultural"


• Actividad de inicio: Conversación en grupo sobre la importancia de conocer la comunidad y los elementos culturales que la conforman.


• Introducción al problema: Los alumnos no identifican su nacionalidad y su país, México. Preguntas guías: ¿Saben de dónde son? ¿Conocen los trajes típicos, comidas típicas y flora de México?


• Actividad principal: Observación de imágenes de trajes típicos, comidas y flora de México. Identificación de cada elemento y su relación con la identidad cultural.


• Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad principal: Salida a la comunidad para observar elementos culturales de México. Visita a un museo local, mercado o lugar emblemático para conocer más sobre la identidad cultural.


• Actividad de cierre: Registro de lo observado en un dibujo o escritura de su experiencia.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Introducción a la investigación: Planteamiento