Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de palabras y expresiones de tiempo y espacio en las cartas personales
Objetivo: Reconocer palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio en las cartas personales: allá, aquí, ahí, acá, hace tiempo.

Actividades:

1. Inicio de la clase: Saludo y presentación del tema.


2. Presentación de un ejemplo de carta personal que contenga palabras y expresiones de tiempo y espacio.


3. Lectura en voz alta de la carta y discusión sobre las palabras y expresiones de tiempo y espacio presentes en ella.


4. Ejercicio de identificación de palabras y expresiones de tiempo y espacio en diferentes cartas personales.


5. Ejercicio práctico: Los alumnos escribirán una carta personal utilizando las palabras y expresiones aprendidas.

Sesión 2: Rescatando la forma de escribir cartas personales dentro de la localidad
Objetivo: Atender al problema de rescatar la forma de escribir una carta dentro de la localidad a las familias y amigos.

Actividades:

1. Repaso de las palabras y expresiones de tiempo y espacio aprendidas en la sesión anterior.


2. Discusión sobre la importancia de rescatar la forma de escribir cartas dentro de la localidad.


3. Investigación en grupos sobre la forma tradicional de escribir cartas en la localidad.


4. Presentación de los resultados de la investigación y reflexión sobre las diferencias entre la forma tradicional y la forma actual de escribir cartas.


5. Ejercicio práctico: Los alumnos escribirán una carta utilizando la forma tradicional rescatada de su localidad.

Sesión 3: Proyecto comunitario - Elaboración de cartas personales para enviar a familias y amigos