Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales.

Mariana d'
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:


Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales.


Objetivo (PDA): Expresar en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indagar en diferentes fuentes de consulta.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática a atender: Los alumnos no entienden cómo se producen los fenómenos naturales.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción del tema: Presentar a los alumnos el concepto de fenómenos naturales y ejemplos de los mismos (calor, frío, huracán, rocío). Realizar preguntas para motivar su interés y curiosidad.

  • Actividad de observación: Mostrar imágenes o videos de diferentes fenómenos naturales y pedir a los alumnos que los observen y describan lo que ven. Fomentar preguntas y reflexiones sobre cómo se producen.

  • Registro de ideas previas: Pedir a los alumnos que registren en sus cuadernos sus ideas y explicaciones sobre por qué se producen estos fenómenos naturales.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Socialización y discusión: Invitar a los alumnos a compartir en pequeños grupos sus ideas y explicaciones sobre los fenómenos naturales. Fomentar el diálogo y el intercambio de opiniones.

  • Lectura de cuentos relacionados: Leer en voz alta cuentos o historias que traten sobre fenómenos naturales. Realizar preguntas y reflexionar sobre las explicaciones presentadas en las historias.

  • Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan un fenómeno natural y escriban una pequeña historia o explicación sobr