Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase - Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México
Objetivo (PDA): Investiga en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y sobre la influencia de las lenguas originarias en el español en México.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Identificación de las lenguas originarias de México
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y explicación de la importancia de reconocer la diversidad lingüística en México.


• Actividad: Pregunta a los alumnos si conocen algunas palabras en lenguas originarias y si saben de dónde provienen.


• Lectura: Entrega de textos cortos que muestran la influencia de las lenguas originarias en el español de México. Los alumnos deberán leerlos en voz alta y comentar las palabras o expresiones que les llamen la atención.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Presentación de un mapa de México con las lenguas originarias señaladas. Se solicitará a los alumnos que identifiquen las lenguas y las relacionen con las diferentes regiones del país.


• Trabajo en grupos: División de la clase en grupos y asignación de una lengua originaria a cada grupo. Los alumnos deberán investigar sobre la lengua asignada, su origen, características y algunas palabras básicas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Presentación de los resultados de la investigación de cada grupo. Cada grupo deberá compartir la información recopilada y enseñar algunas palabras básicas de la lengua originaria asignada.


• Debate