Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Preescolar 1º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema de los números en el entorno sociocultural a través de una conversación con los estudiantes. Preguntarles sobre situaciones en las que utilizan números en su vida diaria.


• Actividad de observación: Pedir a los estudiantes que observen objetos y situaciones en el aula y en el entorno escolar que contengan números. Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.


• Discusión en grupo: Comentar la lista de observaciones y preguntar a los estudiantes sobre el significado de los números en cada situación. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de campo: Realizar una visita guiada por el entorno cercano a la escuela (parque, tiendas, calles, etc.) para que los estudiantes identifiquen y registren números en el entorno sociocultural. Promover la interacción con las personas del entorno para obtener información sobre los números presentes en situaciones reales.


• Registro de hallazgos: Cada estudiante debe registrar los números encontrados en una hoja de trabajo o en un cuaderno, y anotar el contexto en el que se encuentran.

Sesión 3 (45 minutos):

• Discusión y análisis de los hallazgos: En grupo, los estudiantes compartirán los números y contextos q