Las tensiones en el siglo XX: La participación de las y los jóvenes en los movimientos sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX: La participación de las y los jóvenes en los movimientos sociales.

Objetivo (PDA): Reflexionar a partir de su condición de estudiante en la perspectiva histórica de las y los jóvenes que participaron en este movimiento.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: ¿Cómo fue la participación de las jóvenes y los jóvenes en el movimiento social del siglo XX?

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los movimientos sociales del siglo XX.


• Presentar la problemática a los estudiantes y su importancia en la historia.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un movimiento social del siglo XX.


• Pedir a cada grupo que investigue sobre la participación de las jóvenes y los jóvenes en ese movimiento.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y videos para que los estudiantes realicen su investigación.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta sus hallazgos sobre la participación de las jóvenes y los jóvenes en el movimiento asignado.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la participación juvenil en los movimientos sociales del siglo XX.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: escribir una reflexión individual sobre cómo se sentirían al participar en un movimiento social en esa época.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y abrir un espacio para que los estudiantes compartan sus ref