Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: DROGADICCIÓN.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Actividades:

1. Introducción al tema: Explorar con los alumnos qué son los recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


2. Presentación de ejemplos: Mostrar ejemplos de recursos literarios presentes en textos literarios relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


3. Análisis y discusión: Analizar en grupo los ejemplos presentados, identificando los recursos literarios utilizados y cómo contribuyen a expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


4. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elaboren una lista de recursos literarios que puedan utilizar en sus autobiografías relacionadas con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

Objetivo específico: Elaborar una autobiografía utilizando recursos literarios.

Actividades:

1. Recordatorio de la sesión anterior: Repasar los recursos literarios identificados en la sesión anterior.


2. Exploraci