Las revoluciones modernas y sus tendencias - El proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.
CLAUDIA L. OLIVAS- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Historia - 3º de Secundaria
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - El proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.
Objetivo (PDA): Analizar el proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática Socioemocional: El impacto social y emocional de la segregación racial en Estados Unidos durante el siglo XIX.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa para verificar el logro del objetivo propuesto.
Planeación:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión de la tarea previa sobre el concepto de "revoluciones modernas".
- Realización de una lluvia de ideas sobre el proceso de expansión territorial de los Estados Unidos.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del problema socioemocional: "¿Cómo afectó la segregación racial en Estados Unidos durante el siglo XIX a la expansión territorial y los modelos de desarrollo económico?"
- Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.
- Investigación en línea y en libros de historia sobre el tema propuesto.
- Recopilación de información relevante y su organización en un mapa conceptual o esquema.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.
- Reflexión en grupo sobre la problemática socioemocional planteada.
- Asignación de la tarea para la siguiente sesión: escribir una reflexión personal sobre la problemática socioemo