Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Reconocer que las producciones gráficas son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen las vocales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y el objetivo a los alumnos.


• Realización de una actividad grupal para identificar y reconocer las vocales en diferentes palabras.


• Juego de memoria con tarjetas de imágenes y palabras que comiencen con las vocales.


• Reflexión final sobre la importancia de reconocer las vocales en las producciones gráficas.

Sesión 2:

• Conversación sobre las diferentes producciones gráficas que existen y cómo se utilizan para comunicarse.


• Actividad grupal de recorte y pegado de imágenes para crear una producción gráfica que represente una situación cotidiana.


• Socialización de las producciones gráficas creadas por los alumnos.


• Reflexión final sobre cómo las producciones gráficas pueden establecer vínculos con otras personas.

Sesión 3:

• Lectura de un cuento o poema en voz alta que incluya palabras con vocales.


• Actividad individual de identificación de las vocales en el cuento o poema.


• Realización de una producción gráfica que represente una escena del cuento o poema.


• Reflexión final sobre cómo las producciones gráficas pueden acercarse a la cultura escrita.

Sesión 4:

• Juego de lotería de vocales con imágenes.


• Actividad en grupos pequeños de creación de una historia utilizando imágenes y palabras