Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

EFRAIN HERNANDEZ
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre fenómenos meteorológicos externos como olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales; representa y explica su distribución en el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático


Objetivo: Indagar sobre fenómenos meteorológicos externos como olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales; representar y explicar su distribución en el mundo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinaria: Los fenómenos meteorológicos extremos pueden tener un impacto significativo en la salud mental y el bienestar de los estudiantes.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

    • Introducción a la problemática: Impacto de los fenómenos meteorológicos extremos en la salud mental y el bienestar de los estudiantes.

    • Actividad de motivación: Proyección de imágenes y videos que muestren los efectos de fenómenos meteorológicos extremos en diferentes partes del mundo.

    • Planteamiento de preguntas de investigación: ¿Cuáles son los principales fenómenos meteorológicos extremos? ¿Cómo se distribuyen en el mundo?



  2. Desarrollo:



    • Investigación en grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos para investigar sobre uno de los fenómenos meteorológicos extremos mencionados (olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales).

    • Recopilación de información: Los grupos investigarán sobre la distribución y características de su fenómeno asignado, así como los posibles impactos en la salud mental y el bienestar de las personas.

    • Análisis de datos: Los estudiantes analizarán la información recopilada y buscarán patrones o tendencias en la distribución de los fenómenos meteorológicos extremos.