El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los extranjerismos son los que dan dinamismo y evolución al lenguaje en nuestra comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por "dinamismo de las lenguas".


• Introducción al problema: "¿Qué es un extranjerismo y cómo afecta al lenguaje en nuestra comunidad?"

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto corto que ejemplifique el uso de extranjerismos en el español cotidiano.


• Realización de actividades de comprensión de lectura sobre el texto.


• Debate en grupos pequeños sobre las ventajas y desventajas de utilizar extranjerismos en el lenguaje.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados del debate.


• Reflexión sobre la relevancia de los extranjerismos en el dinamismo y evolución del lenguaje.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de extranjerismos utilizados en diferentes ámbitos (música, tecnología, moda, etc.)

Sesión 2

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los ejemplos de extranjerismos investigados por los alumnos.


• Presentación de los diferentes ejemplos de extranjerismos y su origen.

Desarrollo:

• Realización de actividades de escritura en las que los alumnos deben crear oraciones utilizando los extranjerismos aprendidos.


• Debate sobre si el uso excesivo de extranjerismos puede afectar la id