Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): El alumno utilizará los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los números del 1 al 10"

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del problema "Los números del 1 al 10". Se mostrarán diferentes formas de representar los números y se realizará una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilicen números.

  
  



• Exploración: Los alumnos realizarán actividades de juego en grupo donde deberán identificar y contar objetos en su entorno. Se fomentará el uso de los números del 1 al 10 en estas situaciones.

  
  



• Reflexión: Se realizará una reflexión en grupo sobre las experiencias vividas durante las actividades de juego y se resaltarán las situaciones donde se utilizaron los números. Se animará a los alumnos a compartir sus observaciones y conclusiones.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Los alumnos realizarán una salida de campo al entorno cercano de la escuela. Durante esta salida, se les pedirá que identifiquen y registren los números del 1 al 10 que encuentren en su entorno (números en placas de carros, en letreros de tiendas, etc.).

  
  



• Registro: En el aula, los alumnos compartirán los números que encontraron durante la salida de campo. Se hará una lista de los números encontrados y se discutirán las diferentes formas de representación de los mismos.

  
  



• Análisis: Se realizarán preguntas de reflexión en grupo sobre las diferentes formas de representación de los númer