Introducción y exploración del tema

Juana Gabriela Marquez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades


Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos indagarán sobre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra y su relación con las sucesiones del día y la noche.


Actividades:



  1. Presentar el tema a través de una breve introducción y motivación con imágenes y videos relacionados con el sistema Tierra-Luna-Sol.

  2. Plantear preguntas guía: ¿Por qué tenemos día y noche? ¿Qué hace que las estaciones del año cambien?

  3. Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del tema y anotarán sus ideas en un papelógrafo.

  4. Organizar a los alumnos en grupos y entregarles materiales como modelos, globos terráqueos, linternas, etc., para que exploren y representen los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.


Sesión 2: Investigación y explicaciones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos indagarán sobre los fenómenos naturales relacionados con el sistema Tierra-Luna-Sol y generarán diversas explicaciones.


Actividades:



  1. Los grupos compartirán sus representaciones y explicaciones sobre los movimientos de la Tierra.

  2. Realizar una actividad de observación del sol durante diferentes momentos del día, registrando cambios en su posición y altura en el horizonte.

  3. Los alumnos realizarán una investigación bibliográfica y en internet sobre los fenómenos naturales relacionados con el sistema Tierra-Luna-Sol.

  4. En grupos, elaborarán una lista de explicaciones posibles para los fenómenos observados y plantearán hipótesis.


Sesión 3: Relación con las estaciones del año (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán la relación entre l