El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Tema: El calentamiento global y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo: Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordarán problemas sociales y de salud en el entorno escolar y de la comunidad, como consumo de sustancias adictivas, ITS y embarazos en la adolescencia.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Se hará una lluvia de ideas sobre el concepto de calentamiento global y la importancia de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
   
   
   • Presentación del problema: Se presentarán los problemas sociales y de salud en el entorno escolar y de la comunidad relacionados con el consumo de sustancias adictivas, ITS y embarazos en la adolescencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Introducción al calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos: Se explicará de forma teórica el concepto de calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.
   
   
   • Análisis de prácticas de consumo: Los alumnos realizarán una investigación sobre las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Efectos asociados al calentamiento global: Se analizarán los efectos del calentamiento global en el medio ambiente y en la sa