Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: El alumno dice sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno: la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Exploración del entorno (45 minutos)

• Inicio: El docente presenta imágenes de distintos fenómenos naturales y los alumnos los observan y comentan qué piensan que sucede en cada uno.


• Desarrollo: Los alumnos salen al patio del colegio y, en grupos pequeños, exploran su entorno en busca de fenómenos naturales. Deben tomar fotos o dibujar lo que encuentren.


• Cierre: Los alumnos comparten sus hallazgos en una lluvia de ideas y se registran en un mural o pizarra.

Sesión 2: Investigación (45 minutos)

• Inicio: El docente muestra a los alumnos diferentes materiales (libros, videos, láminas) relacionados con los fenómenos naturales y los invita a investigar en pequeños grupos.


• Desarrollo: Los alumnos se dividen en grupos y realizan la investigación utilizando los materiales proporcionados. Deben registrar sus hallazgos en un cuaderno o libreta.


• Cierre: Cada grupo comparte lo que ha encontrado y se hace una puesta en común en la que se resalten las ideas principales.

Sesión 3: Aplicación (45 minutos)

• Inicio: El docente propone a los alumnos realizar experimentos sencillos para simular algunos fenómenos naturales (por ejemplo, crear un arcoíris con un prisma o generar neblina con agua caliente).


• Desarrollo: Los alumnos, en parejas, realizan los experimentos y observan lo que sucede. Luego discuten entre ellos y escriben en sus cuadernos las conclusiones a las que han llegado