Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Compara la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, contrasta sus ideas con sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: ¿Cómo podemos medir la longitud de los objetos de uso cotidiano?

Secuencias didácticas:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes qué son las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo. Utilizar ejemplos de situaciones cotidianas para que los alumnos comprendan su importancia.


• Preguntas orientadoras: ¿Qué objetos del hogar tienen diferentes longitudes? ¿Cómo podemos comparar la longitud de dos objetos?


• Actividad de indagación: Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes comparen la longitud de diferentes objetos de uso cotidiano utilizando directamente una regla. Registrar los resultados y contrastar las ideas con sus pares.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las magnitudes de longitud.


• Preguntas orientadoras: ¿Cómo podemos comparar la longitud de dos objetos si no tenemos una regla? ¿Qué estrategias podemos utilizar?


• Actividad de indagación: Realizar una actividad en la que los estudiantes comparen la longitud de dos objetos utilizando la superposición. Registrar los resultados y contrastar las ideas con sus pares. Reflexionar sobre la importancia de utilizar diferentes estrategias para medir la