Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Lorena Luna
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Objetivo PDA: Integrar sus capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Identificación de capacidades y habilidades expresivas y motrices.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Dinámica de presentación en la que cada alumno comparte una habilidad o capacidad expresiva o motriz que posee.

  3. Grupo de discusión sobre la importancia de conocer y valorar nuestras habilidades y capacidades.

  4. Juego de roles en el que los alumnos representen diferentes habilidades y capacidades expresivas y motrices.

  5. Reflexión grupal sobre las experiencias vividas y conclusiones obtenidas.


Sesión 2:
Tema: Desarrollo de habilidades motrices y expresivas a través del juego.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior y del objetivo de la clase.

  2. Realización de juegos lúdicos que fomenten la expresión y el movimiento, como el juego de mímica, el juego de estatuas o el juego de roles.

  3. Observación y análisis de las habilidades y capacidades expresivas y motrices demostradas por los alumnos durante los juegos.

  4. Reflexión grupal sobre las habilidades desarrolladas y cómo se sienten al utilizarlas.

  5. Cierre de la sesión con una actividad de relajación y respiración.


Sesión 3:
Tema: Fomento de la creatividad a través de la expresión artística.