Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para Español sobre el tema "Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales":

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos utilizando los géneros periodísticos informativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros periodísticos que los alumnos conocen.


• Realizar una actividad motivadora como la lectura de una noticia y preguntar a los alumnos si reconocen el género periodístico utilizado.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos informativos: noticia, reportaje, entrevista y crónica.


• Presentación de ejemplos de cada género periodístico y análisis de sus características.


• Realizar en grupos pequeños una actividad de identificación de géneros periodísticos, donde los alumnos deberán leer diferentes textos y clasificarlos según su género periodístico.

Cierre:

• Puesta en común de las clasificaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos adecuados para comunicar sucesos significativos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar en periódicos o revistas diferentes ejemplos de géneros periodísticos y traerlos a clase para analizarlos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de géneros periodísticos traídos por los alumnos.


• Análisis de los recursos utilizados en cada u