La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Guadalupe López
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Uso y cuidado del agua.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Registro de la participación activa y la comprensión de los alumnos durante la actividad.

  2. Producto final: Presentación individual o grupal de un proyecto que muestre las representaciones asumidas por los pueblos indígenas y afromexicanos sobre los temas propuestos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y revisión de la planificación de la clase anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase: Identificar las representaciones asumidas por los pueblos indígenas y afromexicanos sobre nacimiento, vida, muerte, tierra, naturaleza, agua y territorio en su comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las representaciones previas de los alumnos sobre los temas mencionados.


Desarrollo:



  • Presentación de una breve introducción teórica sobre la importancia de las representaciones culturales en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entrega de un problema relacionado con la temática: "Uso y cuidado del agua en la comunidad indígena X".

  • Propuesta de preguntas guía para la investigación y análisis del problema.

  • Búsqueda de información y elaborac