Comunicación y representación técnica.

Héctor Flores
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase: Comunicación y representación técnica en necesidades de electricidad


Objetivo: Elaborar representaciones gráficas de ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Incorporar la importancia de la comunicación y representación técnica en necesidades de electricidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de evaluación de las representaciones gráficas. 2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en necesidades de electricidad.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en necesidades de electricidad.

  • Entrega de materiales y explicación de las herramientas a utilizar en la elaboración de las representaciones gráficas.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes aspectos de la electricidad que se pueden representar gráficamente.

  • Los alumnos trabajarán en parejas para realizar una representación gráfica de un circuito eléctrico sencillo.

  • Los estudiantes deben utilizar los conocimientos previos y las herramientas proporcionadas para crear sus representaciones gráficas.


Cierre:



  • Los alumnos compartirán sus representaciones gráficas con el resto de la clase.

  • Se realizará una retroalimentación grupal sobre las representaciones y su relación con la comunicación y representación técnica en necesidades de electricidad.

  • Ref