Comprensión y producción de textos informativos sobre la escasez de agua y el exceso de basura.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos sobre la escasez de agua y el exceso de basura.

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés, específicamente la escasez de agua y el exceso de basura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Realizar una introducción sobre la importancia de la comprensión y producción de textos informativos, y cómo estos pueden ayudar a ampliar los conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual. Mencionar los temas de la escasez de agua y el exceso de basura como ejemplos de temas relevantes.

  
  



• Actividad 1 - Lluvia de ideas (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen qué saben sobre la escasez de agua y el exceso de basura. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  
  



• Actividad 2 - Selección de temas (15 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de seleccionar uno de los dos temas mencionados. Cada grupo deberá justificar su elección.

  
  



• Actividad 3 - Investigación (15 minutos): Cada grupo investigará sobre el tema seleccionado utilizando fuentes confiables, como libros, revistas o páginas web recomendadas por el docente. Deberán tomar notas sobre la información relevante encontrada.

  
  



• Plenaria (5 minutos): Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información recopilada durante la investigación.

  
  

Sesión 2:

• Actividad 1 - Análisis de textos informativos (15 minutos): El docente proporcionará a los estudiantes diferentes text