Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de experiencias familiares, escolares o comunitarias

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de experiencias familiares, escolares o comunitarias

Proyecto comunitario: Creación de una obra artística que simbolice los vínculos con la comunidad

Objetivo: El alumno utiliza intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la sesión y la importancia de expresar sus vínculos con la comunidad a través del arte.

  
  



• Actividad de motivación: Mostrar ejemplos de obras de arte que representen vínculos con la comunidad. Pedir a los alumnos que expresen qué emociones o sentimientos les generan dichas obras.

  
  



• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que los alumnos se sienten vinculados con su comunidad. Registrar las respuestas en un pizarrón o en una hoja de papel grande.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes géneros artísticos (pintura, escultura, música, danza, etc.). Cada grupo deberá investigar las características y funciones de su género artístico, así como ejemplos de cómo se ha utilizado para representar vínculos con la comunidad.

  
  



• Actividad de creación: Cada alumno deberá elegir un género artístico y crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad. Para ello, deberán utilizar las características y funciones aprendidas durante la investigación.

  
  



• Actividad de trabajo autodidacta: Como parte del enfoque interdisc