Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

JESUS ZAPATA
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo (PDA): Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.

  • Planteamiento de preguntas generadoras para la indagación, como "¿Qué factores influyen en la prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes?".


Desarrollo:



  • División de los estudiantes en grupos pequeños.

  • Asignación de una pregunta generadora a cada grupo.

  • Investigación en libros, artículos y recursos en línea sobre la pregunta asignada.

  • Realización de un mapa conceptual con la información encontrada.

  • Preparación de una presentación para compartir los resultados de la investigación.


Cierre:



  • Presentación y discusión de las presentaciones de grupo.

  • Reflexión sobre las conclusiones obtenidas.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión, como la elaboración de un cartel informativo sobre la prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior