Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.

Angélica Ibarra Gaytán
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los beneficios y riesgos generados en el medio ambiente y en la salud por la generación y consumo de energía térmica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.


Objetivo (PDA): Analizar los beneficios y riesgos generados en el medio ambiente y en la salud por la generación y consumo de energía térmica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender de forma interdisciplinar: Los alumnos no saben expresar sus ideas, pensamientos y sentimientos de forma oral y escrita.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la energía térmica y eléctrica. Registrar las respuestas en una lista.

  • Explicar brevemente las transformaciones de energía térmica y eléctrica y su aplicación tecnológica.

  • Realizar una demostración práctica de una transformación de energía térmica a eléctrica utilizando un dispositivo eléctrico.

  • Realizar una actividad práctica en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen diferentes objetos en el aula que utilicen energía térmica y eléctrica. Registrar los resultados.

  • Reflexionar sobre los beneficios y riesgos generados por el uso de energía térmica y eléctrica en el medio ambiente y en la salud.


Sesión 2:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles una lista de objetos que utilizan energía térmica y eléctrica.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre los beneficios y riesgos generados por el uso de esos objetos en el medio ambiente y en la salud.

  • Dar tiempo para que los grupos realicen su investigación y preparen una presentación para la sesión siguiente.


Sesión 3:



  • Presentación de las investigacio