Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Indaga sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y se acerca a comprender sus causas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1 (50 minutos):

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México.


• Plantear el problema de comprensión: ¿Cuáles fueron las causas de las rebeliones y levantamientos de los pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles material de investigación sobre diferentes gestas de resistencia y movimientos independentistas protagonizados por pueblos indígenas y afromexicanos.


• Cada grupo deberá analizar la información y discutir las posibles causas de cada gesta o movimiento.


• Los grupos deberán elaborar un informe con sus hallazgos y conclusiones.

Cierre:

• Cada grupo presentará su informe al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de reflexión y discusión sobre las causas comunes que se identificaron en los diferentes movimientos analizados.


• Se resumirán las principales conclusiones de la clase y se anticipará la siguiente sesión.

Sesión 2 (50 minutos):

Inicio:

• Retomar las conclusiones de