Juegos que estimulan la creatividad

Sein Sánchez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando el pensamiento creativo a través del juego y el movimiento"


Objetivo general: Fomentar el pensamiento lúdico, divergente y creativo en los alumnos de primer grado, a través de la resolución de situaciones de juego y cotidianas, con el propósito de promover su creatividad y desarrollo de la motricidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Juegos que estimulan la creatividad



  • Duración: 45 minutos -



  1. Calentamiento (5 minutos):



    • Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad para preparar el cuerpo.



  2. Introducción (10 minutos):



    • Explicar a los alumnos el concepto de pensamiento lúdico, divergente y creativo.

    • Motivarlos a pensar de manera diferente y a generar ideas nuevas.



  3. Actividad principal (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

    • Entregar a cada grupo una caja con diferentes objetos (juegos de construcción, piezas de rompecabezas, muñecos, etc.).

    • Pedirles que utilicen los objetos de la caja para crear un nuevo juego.

    • Observar y guiar el proceso de creación, fomentando la participación activa y la interacción entre los alumnos.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Invitar a los grupos a compartir sus juegos creados.

    • Reflexionar sobre la importancia de la creatividad y el pensamiento lúdico en nuestras vidas.




Sesión 2: Resolución de problemas cotidianos



  • Duración: 45 minutos -



  1. Calentamiento (5 minutos):



    • Realizar actividades de coordinación motriz (saltos, desplazamientos, etc.).



  2. Introducción (10 minutos):



    • Recordar a los alumnos el concepto de creatividad y su importancia en la resolución de problemas.

    • Presentarles una situación cotidiana con un pro