Interacción con personas de diversos contextos

Ana López
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con personas de diversos contextos


Objetivo: Interactuar con distintas personas en situaciones diversas y establecer acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Atender el problema de no interactuar con las personas.


Enfoque de interculturalidad crítica y de artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: La importancia de la interacción con personas de diferentes contextos.
Actividad:



  1. Presentación del tema a través de una conversación con los alumnos.

  2. Proyección de imágenes que representen la diversidad de personas en diferentes contextos.

  3. Conversación y reflexión sobre la importancia de la interacción con personas diferentes.

  4. Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y representan situaciones de interacción con personas de diferentes contextos.


Sesión 2:
Tema: Establecimiento de acuerdos para la participación y la convivencia.
Actividad:



  1. Conversación sobre la importancia de establecer acuerdos para una convivencia positiva.

  2. Dinámica grupal: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y crean un listado de acuerdos para la convivencia en el aula.

  3. Puesta en común de los acuerdos y creación de un cartel para recordarlos.


Sesión 3:
Tema: Interacción con personas de diferentes contextos en situaciones reales.
Actividad:



  1. Invitación a un adulto perteneciente a un contexto diferente (un padre, un amigo de la familia, un vecino, etc.) para que comparta su experiencia con los alumnos.

  2. Los alumnos formulan preguntas al invitado y tienen una conversación con él/e