Introducción al tema de Descripción

Ana Luisa Tome
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de Descripción (15 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos, explicando que la descripción consiste en detallar cómo son los objetos, personas, seres vivos y lugares.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra, donde los alumnos expresen qué entienden por descripción.

  • Mostrar ejemplos de descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares a través de imágenes o dibujos.

  • Explicar la importancia de la descripción en la comunicación y cómo nos ayuda a entender mejor nuestro entorno.


Sesión 2: Descripción de objetos (45 minutos)



  • Presentar diferentes objetos en clase y pedir a los alumnos que los describan de manera oral, mencionando características como forma, color, tamaño, textura, entre otros.

  • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una caja con diferentes objetos. Los estudiantes deberán describir los objetos de la caja por escrito.

  • Cada grupo compartirá sus descripciones con el resto de la clase.

  • Realizar una actividad de juego de "adivina el objeto" donde los alumnos describan un objeto sin mencionar su nombre y los demás deben adivinar de qué se trata.


Sesión 3: Descripción de lugares (45 minutos)



  • Presentar imágenes de diferentes lugares (parque, playa, ciudad, etc.) y pedir a los alumnos que los describan de manera oral, mencionando características como el clima, la vegetación, las edificaciones, entre otros.

  • Pedir a los alumnos que imaginen un lugar ficticio y lo describan por escrito, utilizando su imaginación y creatividad.

  • Realizar una actividad de juego de "adivina el lugar" donde los alumnos describan un lugar sin mencionar su nombre y los demás deben adivinar de qué lugar se trata.


Sesión 4: D