Introducción a la prevención de situaciones de riesgo y autocuidado.

alejandro martinez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la prevención de situaciones de riesgo y autocuidado.


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y recordatorio de las normas de convivencia.

  • Realizar una dinámica de integración para generar un ambiente de confianza.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de prevención de situaciones de riesgo y autocuidado.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones de riesgo a la salud, seguridad y medio ambiente que pueden presentarse en el contexto familiar y comunitario.

  • Presentar ejemplos de situaciones de riesgo y discutir en grupo las posibles consecuencias.

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen situaciones de riesgo en imágenes o videos.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia del autocuidado y el bienestar colectivo.

  • Plantear el objetivo de la próxima sesión: identificar estrategias de prevención de situaciones de riesgo.


Sesión 2:
Tema: Estrategias de prevención de situaciones de riesgo.


Inicio:



  • Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de activación de conocimientos previos sobre estrategias de prevención.


Desarrollo:



  • Presentar diferentes estrategias de prevención de situaciones de riesgo a la salud, seguridad y medio ambiente.

  • Realizar una dinámica de grupo donde los estudiantes compartan y discutan sus propias estrategias de prevención.

  • Formar equipos y asignarles la tarea de elaborar un afiche o folleto informativo con estrategias de prevención.


Cierre:



  • Evaluar en grupo los afiches o folletos elaborados por cada equipo.

  • Reflexionar sobre la importancia de compartir información y estrategias de prevención.


Sesión 3:
Tema: Autoc