Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo PDA: Crea secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para crear una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana. Explicar a los alumnos que el arte está presente en diferentes aspectos de nuestra vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los diferentes lenguajes artísticos presentes en la vida cotidiana (formas, colores, sonidos, texturas, movimientos, gestos).


• Proponer a los alumnos que elaboren una lista de situaciones comunes de su vida diaria donde puedan identificar estos lenguajes artísticos.


• Asignar la tarea de observar y anotar durante la semana situaciones donde puedan identificar el uso de los lenguajes artísticos en su vida cotidiana.

Sesión 2:

• Revisar las observaciones realizadas por los alumnos durante la semana.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen secuencias utilizando los lenguajes artísticos identificados.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de la vida cotidiana para que representen utilizando formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos.


• Cada grupo deberá presentar su secuencia al resto de la clase.

Sesión 3:

• Introducir el tema de la comprensión lectora y redacción de textos como parte de la interdisciplinariedad.


• Proporcionar a los alumnos diferentes textos relacionados con el uso de los lenguajes artísticos en la v