Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Clase de Historia - "Las tensiones en siglo XX"

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad Crítica

Objetivo (PDA): Reconoce los costos sociales del Milagro Mexicano y el carácter autoritario y represor con el que actuó el Estado mexicano ante las demandas del movimiento magisterial (1958), la huelga ferrocarrilera (1959) y el movimiento médico (1964-1965).

Desarrollo de la Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX".


• Planteamiento del problema: "Reconocer los movimientos sociales que surgieron durante esta época".


• Motivación: Proyectar imágenes de cada uno de los movimientos sociales mencionados en el objetivo (movimiento magisterial, huelga ferrocarrilera y movimiento médico). Preguntar a los alumnos qué les llama la atención de estas imágenes y qué creen que representan.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo uno de los movimientos sociales mencionados. Cada grupo deberá investigar sobre el contexto histórico, las demandas y las consecuencias de dicho movimiento.


• Recopilación de información: Los alumnos deberán realizar una lista con los principales datos e información obtenida durante la investigación.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los principales hallazgos de su investigación.


• Análisis y reflexión: Preguntar a los alumnos si encuentran alguna relación entre los movimientos sociales estudiados y los costos sociales del Milagro Mexicano.


• Planteamiento de hipótesis: Los estudiantes deberán formular hipótesis sobre el carácter autoritario y represor del Estado mexicano an