La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Comprender los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Problema a abordar en forma interdisciplinar: "Si te drogas te dañas".

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Planteamiento del problema: "Si te drogas te dañas". Se preguntará a los alumnos qué opinan sobre este problema y qué consecuencias creen que puede tener el consumo de drogas en los jóvenes.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Debate en grupos pequeños sobre las ideas principales del texto y sus implicaciones en la sociedad actual.


• Presentación de los argumentos y conclusiones de cada grupo al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las ideas expuestas en el debate y las implicaciones que tienen en la sociedad actual.


• Planteamiento de preguntas para la próxima sesión relacionadas con el problema "Si te drogas te dañas".

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las preguntas planteadas al final.


• Presentación de las preguntas a abordar en esta sesión: ¿Por qué algunas personas deciden consumir drogas? ¿Qué factores influyen en