Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas

Objetivo (PDA): Describir las características generales de las bacterias y los virus, formular hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y contrastarlas con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable

Interdisciplinaridad: Enfermedades comunes

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las enfermedades infecciosas más comunes y anotarlas en el pizarrón.


• Introducir el tema de la clase: Las vacunas y su relevancia en el control de las enfermedades infecciosas.


• Plantear la pregunta generadora: ¿Por qué las enfermedades infecciosas se propagan rápidamente?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una enfermedad infecciosa para investigar (ejemplo: influenza, sarampión, varicela, etc.).


• Cada grupo investigará las características generales de la bacteria o virus que causa la enfermedad asignada, así como su forma de propagación.


• Los alumnos deberán formular hipótesis sobre por qué estas enfermedades se propagan rápidamente.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones.


• Reflexionar sobre las hipótesis planteadas y discutir si son válidas o no.


• Registrar las evidencias reportadas en fuentes con sustento científico que respalden o contradigan las hipótesis planteadas.

Sesión 2:

Inicio (1