Tema Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Tema Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Elevar el aprovechamiento escolar a través de la implementación de diversas estrategias.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y el sentido de pertenencia.


3. Breve explicación de las manifestaciones artísticas relacionadas con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

1. Distribución de materiales como pinturas, papeles, tijeras, revistas, etc.


2. Los alumnos deberán crear un collage que represente su identidad y sentido de pertenencia.


3. Mientras realizan su collage, los alumnos podrán escuchar música relacionada con el tema.

Cierre:

1. Exposición de los collages realizados por los alumnos.


2. Reflexión grupal sobre las diferentes manifestaciones artísticas y cómo reflejan la identidad personal y colectiva.


3. Realización de una síntesis escrita individual sobre lo aprendido en la clase.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Presentación de diferentes obras de arte que reflejen la identidad y sentido de pertenencia.


3. Breve discusión sobre las obras presentadas, destacando las características y la intención expresiva.

Desarrollo:

1. Los alumnos realizarán una investigación sobre una manifestación artística que les interese.


2. En grupos,