Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Objetivo (PDA): Diseñar y construir objetos con base en las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de algunos materiales (vidrio, papel, cartón, plástico, unicel o metales).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Realizar canastos artesanales, pero no saben cómo.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Presentar a los alumnos el problema a resolver: Realizar canastos artesanales, pero no saben cómo.
   b. Promover una lluvia de ideas sobre qué materiales podrían utilizarse para construir un canasto y qué propiedades podrían ser importantes tener en cuenta.
   c. Generar preguntas de indagación sobre las propiedades de los materiales.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.
   b. Proporcionar a cada grupo diferentes materiales (vidrio, papel, cartón, plástico, unicel o metales) y pedirles que observen, toquen y experimenten con ellos.
   c. Registrar las observaciones de los alumnos sobre las propiedades de cada material (dureza, flexibilidad y permeabilidad).

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Compartir en plenaria las observaciones y conclusiones obtenidas por cada grupo.
   b. Realizar una síntesis sobre las propiedades de los materiales estudiados y su posible aplicación en la construcción de canastos artesanales.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Recordar a los alumnos el pro