Las tensiones en el siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Dimensionar el tiempo histórico (vincular hechos pasados o simultáneos con los que tiene relación) del derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Problema a resolver: Conocer los derechos de las mujeres.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX.


• Actividad motivacional: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos de las mujeres en la actualidad y su importancia en la sociedad.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: Conocer los derechos de las mujeres.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una lista de preguntas relacionadas con los derechos de las mujeres.


• Cada grupo deberá investigar y discutir las respuestas a las preguntas, utilizando fuentes confiables y variadas.


• Los alumnos deberán reflexionar sobre cómo ha evolucionado el derecho de las mujeres a votar y ser votadas a lo largo de la historia.

Cierre:

• Cada grupo expondrá sus respuestas y conclusiones ante el resto de la clase.


• Realizar una discusión grupal sobre la importancia de los derechos de las mujeres en una sociedad democrática.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre el derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955 en su país.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una