Presentación del proyecto

Elyan G
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Nombre del Proyecto: "Nuestros gustos, saberes e ideas en la comunidad"


Objetivo general:
Promover la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de los alumnos mediante el uso de diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo específico:
Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Presentación del proyecto (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los gustos, saberes e ideas que tienen los alumnos acerca de su comunidad.

  • Mostrar imágenes y videos relacionados con la comunidad para promover la reflexión y el diálogo.


Sesión 2: Identificación de necesidades y emociones (45 minutos)



  • En parejas, los alumnos expresarán verbalmente sus necesidades y emociones mediante gestos y movimientos corporales.

  • Realizar una ronda donde cada pareja comparta lo que expresaron.


Sesión 3: Expresión de gustos e ideas (45 minutos)



  • Promover un espacio de diálogo y debate sobre los gustos e ideas de los alumnos acerca de su comunidad.

  • Utilizar imágenes y tarjetas con palabras relacionadas para facilitar la expresión oral.

  • Realizar una actividad artística donde los alumnos representen sus gustos e ideas.


Sesión 4: Utilización de lenguajes alternativos (45 minutos)



  • Introducir el uso de gestos, señas, imágenes y sonidos relacionados con la comunidad.

  • Realizar juegos y actividades donde los alumnos practiquen el uso de estos lenguajes alternativos