Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Objetivo: Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción del tema: Explicar a los alumnos que aprenderemos sobre canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos. Preguntar si conocen alguno y compartir sus experiencias.


• Presentación de una canción conocida por los estudiantes y cantarla juntos, prestando atención al ritmo y melodía. Reflexionar sobre cómo nos sentimos al escucharla.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una canción para que la practiquen y la presenten al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la canción practicada y preguntar a los alumnos qué les pareció la experiencia de cantar en grupo.


• Presentación de una ronda infantil y explicación de cómo se juega. Cantarla juntos y practicar el juego.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán sus propias rondas infantiles en grupo y las presentarán al resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la ronda infantil creada por los alumnos y preguntar cómo se sintieron al inventar su propia canción.


• Introducción de los arrullos: Explicar qué son y su función. Escuchar diferentes arrullos y reflexionar sobre cómo nos hacen sentir.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán sus propios arrullos en grupo y los presentarán al resto de la clase.

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