Circunferencia, círculo y esfera.
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Ubicación curricular
Contenido Circunferencia, círculo y esfera.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Matemáticas: Circunferencia, círculo y esfera.
Tema: Circunferencia, círculo y esfera.
Objetivo (PDA): Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Identificación de las rectas de una circunferencia.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.
- Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de estos conceptos.
- Planteamiento del problema interdisciplinar: Identificar las rectas de una circunferencia y su relación con los conceptos de ángulos inscritos y centrales.
- Motivar a los alumnos a realizar preguntas sobre el tema y el problema planteado.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Presentación de videos o imágenes que muestren ejemplos de circunferencias, círculos y esferas.
- Explicación de los conceptos básicos de circunferencia y círculo.
- Realización de ejercicios prácticos para determinar la medida de ángulos inscritos y centrales en una circunferencia.
Sesión 2:
- Introducción al concepto de arcos de circunferencia.
- Ejemplos y ejercicios prácticos para determinar la medida de arcos de circunferencia.
- Trabajo en parejas o grupos para resolver problemas relacionados con los conceptos y aplicaciones de ángulos inscritos, centrales y arcos de circunferencia.
Fase 3: Cierre
Sesión 3:
- Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen las rectas de una circunferencia y su relación con los conceptos aprendid