Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Objetivo: Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema: "¿Cómo influyen los hábitos de alimentación en la salud de los adolescentes?"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre la lectura de gráficas y 2) Presentación oral de una gráfica creada por el alumno, justificando su elección.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la obtención y representación de información mediante gráficas.


• Introducir el problema de la influencia de los hábitos de alimentación en la salud de los adolescentes y su relación con la clase de matemáticas.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo una serie de datos sobre los hábitos de alimentación de los adolescentes.


• Pedir a los grupos que analicen los datos y discutan las posibles gráficas que podrían utilizar para representarlos.


• Guiar a los grupos en la elección de una gráfica adecuada y en la construcción de la misma.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su gráfica al resto de la clase, explicando cómo recolectaron y representaron la información.


• Realizar una reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas y las habilidades desarrolladas durante la actividad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de histogramas y gráficas poligonales y de línea.


• Explicar la diferencia entr