Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Autorregulación y seguimiento de normas, Preparación y conservación de alimentos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de evaluación de la investigación de alternativas de solución y selección de la mejor opción. 2) Observación participante en las actividades de preparación y conservación de alimentos.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Explicación del objetivo y la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Realización de una actividad introductoria para identificar las necesidades del entorno cercano de los alumnos.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Cada equipo deberá identificar una necesidad del entorno cercano y plantear un problema relacionado.


• Los equipos realizarán una lluvia de ideas para generar alternativas de solución al problema planteado.

Cierre:

• Cada equipo expondrá el problema planteado y las alternativas de solución propuestas.


• Discusión y análisis de las distintas alternativas.


• Elección de la mejor alternativa de solución, considerando criterios y condiciones contextuales.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la actividad anterior y recordar la necesidad planteada y la mejor alternativa de solución seleccionada.


• Explicar el concepto de aprendizaj