Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Maria de Lourdes Cardona
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo PDA: Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirlo por un medio de comunicación escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Fase 1: Inicio



  • Saludo a los alumnos y breve introducción al tema de la clase (5 minutos)

  • Presentación del objetivo de la clase y su relevancia para una vida saludable (5 minutos)

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los distintos elementos de las artes que pueden ser utilizados para representar una vida saludable (10 minutos)


Fase 2: Desarrollo



  • División de los alumnos en grupos de trabajo (4 o 5 integrantes en cada grupo) y asignación de un medio de comunicación escolar para difundir los mensajes (puede ser un periódico mural, una emisora de radio escolar, un canal de televisión escolar, etc.) (5 minutos)

  • Investigación en grupo sobre los elementos de una vida saludable y su representación a través de las artes (20 minutos)

  • Creación de mensajes utilizando los elementos de las artes seleccionados por cada grupo (15 minutos)

  • Preparación de los medios de comunicación escolar para la difusión de los mensajes (10 minutos)


Fase 3: Cierre



  • Presentación de los mensajes creados por cada grupo en los medios de comunicación escolar asignados (10 minutos por presentación)

  • Reflexión grupal sobre la importancia de difundir mensajes de vida saludable a través de las artes y su impacto en la comunidad escolar (10 minutos)


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rú